高中化學網課哪個好?

分類:高三網校排名 2019-06-03
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  高考化學高分秘訣高考化學高分三大技巧。學習勝在學習規律,思維模式,內在聯系,解題模式整理,而不是每天報著書一頁頁看,當然這前面四點的形成基于對基礎知識的精準積累,這就靠每天自己的聽課效率和課后同步訓練。高考化學學習方法會找規律會自己聯系知識點之間的相關永遠都是提高學習效率,形成知識網絡的必經之路!

  化學學科的特點是碎、散、多、雜,難記易忘。復習時,要注意指導學生總結歸納,構建網絡,找出規律,力求做到"記住-理解-會用"。高三化學復習內容可分為一般知識和重點知識,復習中必須根據大綱和考綱,對基礎知識、基本技能進行準確定位,以提高復習的針對性和實效性,既要全面復習,不留死角,更要突出重點。指導學生歸納結總時,對不同的內容可采取不同的方式:

  1、課堂引導歸納

  對于中學化學的主干知識和重點內容,如氧化還原反應、離子反應、電化學、物質結構、化學反應速率及化學平衡、電解質溶液、有機化學、化學實驗等,課堂上教師應引導和啟發學生共同討論,尋找規律,幫助學生構建知識體系,通過網絡的建立,揭示概念之間的關系,找到相關概念之間的區別與聯系,有重點有針對性地復習,加強對知識的理解,讓學生真正得到感悟、并學會遷移,最終達到靈活運用。

  2、布置歸納型作業

  對于中學化學的一般知識或通過學生努力能夠自主完成的內容,可以通過書面作業的形式讓學生自己總結,自主構建知識網絡,從而形成一定的知識體系。如置換反應的種類及典型反應,可以指導學生在作業上按金屬置換出金屬、金屬置換出非金屬、非金屬置換出非金屬、非金屬置換出金屬等形式進行總結,又如典型元素及其化合物的主要性質,可以指導學生在作業上以“單質→氧化物(氫化物)→酸(堿)→鹽”為線,構建知識網絡,完成各部轉化的化學方程式。這類作業有很多,如“比較金屬或非金屬活動性強弱方法的歸納”、“判斷弱電解質方法的歸納”、“工業化學原理及典型反應”、“常見氣體的制備”等。在復習中,讓學生課后自己歸納,再在學生歸納的基礎上,適當評價和引導。事實證明,這樣做的效果比較理想,從學生所交的作業可以看出,學生在課后經過認真思考、討論、查閱資料得出結論,歸納得準確且全面,有時還會收到意想不到的效果。

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